詳細情報
- 特集 基礎学力を保障する評価の技術
- 学力保障の絶対評価の基準をどう創るか
- 体育科の到達度をみる評価基準と評価方法
- １〜２年の評価基準／指導と評価活動の一体化
- 書誌
- 授業研究21 臨時増刊 2001年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 評価基準と教科方法 法則化体育授業研究会では、体育の学力を「かんじる」「わかる」「できる」「かかわる」の４ つの観点で考えている。 「かんじる」は関心・意欲、「わかる」は思考・判断、「できる」は技能、「かかわる」は態度である…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
