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特集 理解度に応じた「発展学習」を創る
理解度に応じた算数・数学科の発展学習をどう創るか
発展教材からの発見とその観賞
書誌
授業研究21
2002年1月号
著者
守屋 義彦
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
一 分配の法則の重要性 四年生の内容から、分配の法則がはずされた。そして、五年生の「小数のかけ算」で、苦しまぎれのように、突然姿を現す。 計算の方法を理解するだけでなく、計算の方法を考えさせようというのなら、この分配の法則は、極めて重要なアイテムとなる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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