詳細情報
書誌
授業研究21 2002年7月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　今までの所見　　これまでの所見は、「学習や生活の様子を家庭に知らせる」という連絡の意味合いが大きかった。　だから、子どもに内容を確認して終わりにしていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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