詳細情報
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
古川　治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教師は自己評価カードの課題を何と考えているのか　アンケートに回答した教師が、実際に自分で自己評価カードを作成し、結果として、何が課題であると考えているのか。その点について記述したものを分析した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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