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特集 子ども全員を引き込む「導入の決め手」
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
探究心に火をつける導入を
書誌
授業研究21
2003年1月号
著者
左巻 健男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一番ダメなのは「前の時間何を学習しましたか」などと長々と復習をする授業だ。 理科の授業は、一言で秦未知への探究紳である。子どもたちに既知のことを長々とやる教員はそういう精神を失っている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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