詳細情報
- 特集 どんな授業が学力を保障するか
- 提案（模擬授業） 国語の授業で学力保障を検証する
- 〈読み研〉学力保障には、「方法」「スキル」の体系化が必要である
- 書誌
- 授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 「学力保障」のためには、教科内容が具体的でなくてはならない 今まで国語科の教科内容は、曖昧にされ続けてきた。たとえば学習指導要領には、「目的や意図などに応じて、文章の内容を的確に押さえながら要旨をとらえること。」（小学校・国語「Ｃ読むこと」）などといった教科「内容」が示されている。が、これらだけでは…
