詳細情報
- 特集 どんな授業が学力を保障するか
- 緊急課題に挑む
- 習熟度に応じた指導のあり方―少人数指導とＴＴの比較研究
- 指導方法という「箱」を議論する前に授業のシステムという「中身」の議論が必要である
- 書誌
- 授業研究21 臨時増刊 2003年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 比較を行う前に まず結論を述べよう。 どちらにしても授業のシステムが必要なのである。 人数の問題ではない。教師の都合の問題でもない。二つを論じるためには、学校全体の体制として授業のシステムを明らかにしなくてはいけない…
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