詳細情報
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　効果のない研修は問題　これまでの校内研修の問題点は、「教師の授業行為が変わらない」ことである。　なぜか。　教師の仕事の中心が授業であるからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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