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特集 「通知表」所見欄改革に教師は燃える
提言・「通知表」の所見欄の機能を見直す
学習状況と改善の方途を具体的に示す
書誌
授業研究21
2005年2月号
著者
工藤 文三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 目標の実現状況をより具体的に示す 通知表は、児童生徒の学習状況を指導要録の記載事項も考慮して記すとともに、学校生活の様子などを家庭に伝える役割を持っている。学期ごとに作成される通知表の様式、ページ数には様々な工夫があるが、一般的にページ数をあまり多くする例は少ない。そのため、ここで取り上げる所見…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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