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特集 「通知表」所見欄改革に教師は燃える
評価基準を生かした「通知表」所見欄の書き方
国語／何ができるようになったかを書く
書誌
授業研究21
2005年2月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 二種類の「所見」 所見の書き方には、大別して二種類ある。 「記録を書く」所見と「評価を書く」所見である。この二種類の書き方は似ているようで異なる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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