詳細情報
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校教育は脳科学や医療との連携なしでは、やって行けない状況下にある。　学びのない教師が職業として教職を続けることができない状況下にある。　脳科学の側からの「いじめ」の提言がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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