詳細情報
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
本文抜粋
一 崩壊したクラスでの授業 異動したてで、学級崩壊した五年生のクラスを担任したことがあった。 女性担任教師とこじれて、ことごとく反発する。授業は成立しない。メチャクチャである。女性教師は異動して去ってしまった。(離任式で一度だけ学校にやって来たその女教師を、子どもたちは誰も見ようとしなかった。目線を…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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