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特集 「Ｃランクの子」への授業での支援策
算数・数学科「Ｃランクの子」への支援策
小学校
教科書どおり教えるだけで、算数のできない子ができるようになる
書誌
授業研究21
2005年7月号
著者
勇 和代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 私のクラスの３人 ３年生で担任した子どもたちに、Ｃランクの児童が３人いた。 一学期の算数科の平均点である。 Ａさん30.1点 Ｂさん47.7点 Ｃさん61.3点…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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)
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