詳細情報
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
逆転現象が起きる授業で、ＡＤＨＤの子が大きく変化した。そして、そのことが、Ａ君だけでなくＡ君を取り巻く周りの子の意識をも変化させた。　ＡＤＨＤの子への指導で、大切なポイントは、「一時に一事の指導」「できたらほめる」ことである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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