授業研究21 2006年12月号／読解力向上をめざす算数・数学科での取り組み縦に２本の直線を引かせることで、「イラスト図」と「言葉の式」の関係が一目瞭然

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特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
読解力向上をめざす算数・数学科での取り組み
縦に２本の直線を引かせることで、「イラスト図」と「言葉の式」の関係が一目瞭然

書誌: 授業研究21 2006年12月号
著者: 井上　好文
ジャンル: 授業全般／算数・数学

本文抜粋: 「読解力向上を目指す数学科での取り組み」と聞いて、真っ先に思い出す模擬授業がある。　向山洋一氏の「方程式の利用（中１）」の模擬授業である。　向山氏は、手にしたばかりの教科書のコピーを声に出して読み始めた…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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縦に２本の直線を引かせることで、「イラスト図」と「言葉の式」の関係が一目瞭然
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