詳細情報
特集 最初の５分で子どもを掴む成功例
導入・展開・終末の指導過程は破綻した
書誌
授業研究21
2007年6月号
著者
大森 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業展開を「導入・展開・終末」で組み立てる方法は、今から四十年以前から行われていた。 俗に言う三分法である。 この方法は四十年前もすでに破綻をしていた状態であった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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