詳細情報
特集 小集団学習の裏わざを身につける
小集団を活用した教科学習のコツ
こんな時算数科を生かせる
書誌
授業研究21
2007年12月号
著者
赤石 賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 夏休みにある算数の研究会に参加した。 その研究会のとある分科会で、問題解決学習が行われている教室の授業風景を撮影したビデオを見ることができた
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学習ノートの役割を活用させる
算数のノートの活用
授業研究21 2007年12月号
「言語力」の向上・算数・数学科ではどこに重点を置くか
基本の型を身につけさせる。そして繰り返して習熟させる
授業研究21 2008年8月号
読解力向上をめざす算数・数学科での取り組み
図が読み取れる・最初に求めるものが読み取れる力をつける
授業研究21 2006年12月号
目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
集団と個に目線を往来させることで授業がスムーズに流れるようになる
授業研究21 2006年11月号
算数・数学の一斉授業ここを重視する
授業の開始１分間で子どもをひきつける
授業研究21 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
小集団を活用した教科学習のコツ
こんな時算数科を生かせる
授業研究21 2007年12月号
凄腕教師の授業開きアイデア2022
算数
授業力＆学級経営力 2022年4月号
一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす中学校の｢発展学習｣の開発
発展学習の開発に必要な四つの観点
国語教育 2002年8月号
事例
３【多様性の把握（特別支援教育の校内委員会で）】
生徒の多様性に応じた，よりよい支援を
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
インフラ“この数字・指標”で迫る日本の実像
社会科教育 2013年2月号
一覧を見る
