詳細情報
- 特集 学級の「学習規律」にどう取り組むか
- 中学生の「学習規律」に取り組む
- 理科の授業で取り組む
- 理科の授業規律は信頼関係から
- 本文抜粋
- 一 はじめに 理科の学習で私自身、得意な分野・単元、不得意な分野・単元はあったものの、多くの教師と多くの仲間と様々な単元・分野が組み合わさって知識や実験・観察の技能、科学的思考力を獲得してきた。その後、私は教師になり、教わる者から教える者となって「チャイムが鳴ったら席に着く」といった外的な規律を成立…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
