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特集 「発言」の取り上げ方で授業は変わる
「発言」の取り上げ方―理科授業の場合
子どもたちの予想を揺さぶり、意見を取り上げる
書誌
授業研究21
2008年6月号
著者
水野 彰子
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
理科の授業での意見の取り上げ方のポイントが『発言の取り上げ方』（長谷博文編著、明治図書）に右のように書かれている。 子どもたちの予想を意識して揺さぶる。つまり、正しいと思っていることが違うかもと思わせること。それが、実験観察の前には必要だということだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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