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特集 「発言」の取り上げ方で授業は変わる
「発言」の取り上げ方―理科授業の場合
探究型で実感を伴った理解を図る
書誌
授業研究21
2008年6月号
著者
大前 暁政
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
発言の取り上げ方は、授業の展開によって変わる。本論文では、「探究型」の理科学習における発言の取り上げ方を述べる。 探究型の学習では、子どもの疑問が出発点となる。子どもは次の学習を行う…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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