詳細情報
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
馬場　久志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼歴史的背景　今から半世紀前、戦後教育の始まりの中で、戦前の教育評価に代わる有力な評価法として、相対評価法が広がった。相対評価とは、個人の学習成果を所属集団の他の学習者たちの成果と比較し位置づける評価である。テストなど何らかの測定手段があれば、客観的な評価が容易に可能になるとされた。それは、教師の主…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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