詳細情報
特集 日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
特色ある教育課程編成と“日課表・時間割”運用のポイント
子どもたちの主体性を育てる日課づくり
書誌
学校運営研究
2002年4月号
著者
天野 広子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 はじめに 本校では、「子どもと教師のわくわくドキドキがいっぱいある、心の響き合う子どもが主役の学校づくり」を通して、子どもたちに「生きる力」を育む教育活動の実践研究をしている。めざす子ども像を…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日課表・時間割:ゆとりある運用とは―と聞かれたら
学校新時代
学校運営研究 2002年4月号
日課表・時間割:ゆとりある運用とは―と聞かれたら
自分にあった着物を着る
学校運営研究 2002年4月号
日課表・時間割:ゆとりある運用とは―と聞かれたら
一単位時間の弾力的運用
学校運営研究 2002年4月号
完全5日制の“日課表・時間割”と柔軟な運用ポイント
指導時数を記録し、計画的に編成
学校運営研究 2002年4月号
完全5日制の“日課表・時間割”と柔軟な運用ポイント
緊張感とゆとりの持てる日課で
学校運営研究 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
特色ある教育課程編成と“日課表・時間割”運用のポイント
子どもたちの主体性を育てる日課づくり
学校運営研究 2002年4月号
授業の腕を上げる体育クリニック 3
体育授業をマネジメントA 授業の準備・片付け
楽しい体育の授業 2011年6月号
学力保障どんな政策が打ち出されているか
指導要領の性格づけの変化―効果と波紋
学校運営研究 2002年5月号
わが県の情報 ここに「この授業あり」 315
兵庫県の巻
社会科教育 2024年6月号
〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育研究は教師の成長にいかに寄与し得…
自立性とアカウンタビリティを備えた教師へと成長させる規…
社会科教育 2024年8月号
一覧を見る