詳細情報
- 特集 通知表改定―モデルに学ぶ見直し点20
- 新通知表時代のアカウンタビリティ―ＱＡ課題のポイント
- 絶対評価では学級全員に５は可能か?
- 教師の評価活動の準備と手続きが適切で妥当かどうかが問題
- 本文抜粋
- 一 評価理論上は可能 今回の学習指導要領改訂における教育評価観の基本は、「これからの評価においては、観点別学習状況の評価を基本とした現行の評価方法を発展させ、目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）を一層重視するとともに、児童生徒一人一人のよい点や可能性、進歩の状況などを評価するため、個人内評価を工…
