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特集 ギスギスしない教員評価=改変点31
評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例
対人関係能力の評価基準とよい例・ダメな例
書誌
学校マネジメント
2008年12月号
著者
伊津 寿美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校は、児童・生徒と教職員で構成されている。また、学校を取り巻く環境として、保護者・地域、関係諸機関が考えられる。さらに広げれば、一般社会との関係も大切である。ここでは、教員が実際に勤務する学校における、管理職や同僚教職員、保護者・地域との対人関係について考えたい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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