詳細情報
特集 ギスギスしない教員評価=改変点31
される側から見た教員評価:反発を感ずる視点と文言
教頭時代に反発を感じた評価視点と文言
書誌
学校マネジメント
2008年12月号
著者
田山 修三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 教員評価の視点 私の教頭時代には、教員評価がなかったので、「反発を感じた視点・文言」を体験として語ることができない。これまでの教員としての経験とさまざまな場で耳にしたことをもとにまとめてみた。なお、本市の教頭の評価視点は、大きく次の三つである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ
指導指針と指導方法の相互理解
学校マネジメント 2008年12月号
新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ
移行措置の期間こそ学校組織のスクラップ&ビルドを教員の“やらされている”感を脱却するために
学校マネジメント 2008年12月号
新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ
新たな環境に向かう挑戦動機と効力感・達成感
学校マネジメント 2008年12月号
新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ
カリキュラムマネジメントへの対応
学校マネジメント 2008年12月号
新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ
教職員の協働性を高める校内相互研修と教員評価
学校マネジメント 2008年12月号
一覧を見る
検索履歴
される側から見た教員評価:反発を感ずる視点と文言
教頭時代に反発を感じた評価視点と文言
学校マネジメント 2008年12月号
一覧を見る