詳細情報
特集 ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
実践事例
授業づくり／高学年
基礎感覚・基礎技能づくりは高学年でも重要
書誌
楽しい体育の授業
2002年2月号
著者
池田 潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、運動の習熟過程を生かす 私は、運動の習熟過程に基づいて体育の授業を組み立てている。 基本的な一時間の授業の流れは、 基礎感覚づくり→基礎技能づくり→…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
高学年／ハードル走
【ハードル走】ミニハードルで基礎感覚を育てよう
楽しい体育の授業 2011年11月号
実践事例
探究の学習
〈器械・器具を使っての運動遊び〉自分でちょっと変えてみよう
楽しい体育の授業 2009年7月号
実践事例
フラッグフットボール
攻撃のバリエーションをつくる基本の動き
楽しい体育の授業 2008年8月号
実践事例
器具・用具
〈ボール〉体のひねりを使って投げさせる技
楽しい体育の授業 2008年5月号
実践事例
導入編／高学年 ボール運動
〈バスケットボール〉教師の立ち位置には意図がある
楽しい体育の授業 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
授業づくり／高学年
基礎感覚・基礎技能づくりは高学年でも重要
楽しい体育の授業 2002年2月号
新卒採用教師
教師としての話し方の難しさ
女教師ツーウェイ 2006年7月号
先輩教師
ネバーネバーネバーギブアップ
女教師ツーウェイ 2006年7月号
学校の中心で実感した子どもの変容
『全校』だからできた「相乗効果」と「波及効果」
向山型算数教え方教室 2007年1月号
向山型算数に挑戦／指定教材 153
向山型算数教え方教室 2012年6月号
一覧を見る
