詳細情報
- 特集 わかる（知識）をできる（技能）につなぐボールゲームの授業づくり
- STEP UP！ 主体的な学びを引き出す「発問」と戦術学習
- 【中学年・ティーボール】児童の困り感や必要感，願いに耳を澄ませて
- 本文抜粋
- 児童の課題から 主体的な学びを引き出すためには，児童の課題（困り感・必要感・願い）に寄り添って授業を進めていくことが大切です。児童は，ゲームをする中で，もっとみんなが楽しめる規則を考えたいなどの規則面，勝敗を受け入れられないなどの態度面，遠くにボールを飛ばせないことやどこに動いたらよいかわからない…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
