詳細情報
特集 学びの意味を回復する
実践記録 学びの意味を回復する
ぼくの家族は六人になる
書誌
生活指導
2001年6月号
著者
松下 敦子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
明るく子どもらしいが乱暴で落ち着かない子どもたちが多い一年生。不安が大きかったとし君も生活科の自然探検を通して、少しずつ自分から学習に取り組むようになっていった。しかし、三人目ができて、お母さんのお腹が大きくなりだした頃から、また不安定になった。そんなとし君の自立を願い、子どもたちの「生命誕生に対す…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
コメントを受けて
本ものの学びを求めて
生活指導 2001年6月号
特集 学びの意味を回復する
特集の解説
生活指導 2001年6月号
実践記録 学びの意味を回復する
おもちゃづくりに夢のせて
生活指導 2001年6月号
実践記録 学びの意味を回復する
授業で「自分を探る」
生活指導 2001年6月号
実践記録のコメント
豊かな学びと「学習」の意味―小林、松下、小島氏の実践を読んで―
生活指導 2001年6月号
一覧を見る
検索履歴
実践記録 学びの意味を回復する
ぼくの家族は六人になる
生活指導 2001年6月号
一覧を見る