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特集 担任の子の「実力」を測る方法
提言・絶対評価で問われる「実力」の見方・つかみ方
評価基準と指導の「一体化」
書誌
心を育てる学級経営
2003年7月号
著者
大森 修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
絶対評価ほど、子どもの学力（実力）の程度が分かる評価はない。 なぜか。 絶対評価は、目標に照らしてどの程度の到達度にいるかを見る評価だからである
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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