詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年7月号
著者
羽瀬　克彦
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　単元学習に魅せられて、もう五年になる。前任校の附属小学校では、経験的なカリキュラムとして単元学習を大切にしてきた。なぜなら、問題解決のプロセスを大切にすることで子どもに認識の方法を自覚させ、メタ学習活動の能力をつけていくことができると考えたからである…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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