詳細情報
- 子どもが自覚して進める国語科学習の創造
- 子どもが自覚して進める国語科学習の実際
- 評価の改善
- 自分自身に問い返しながら進める学習活動の展開―「話し合いを進める力をつけよう」（小５）
- 本文抜粋
- 一 めざす子どもの姿 １ 子どもたちの様子 この実践を行った学級の児童は、意欲的に学習活動ができる子が多く、子どもの互いの関わりについても、仲の良い友達と活発に話すことができる。また、今までの学習の積み上げから、スピーチなどの話し方についても理解できている子が多い。しかし、スピーチ等の独話ではなく…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 記事
- 仕様
- 全10ページ (100ポイント)
