詳細情報
- 特集 読みが深められない子どもへのヒント
- 読みが深められない子ども―様式に即して考える
- 文学の読み／小学校
- ジャンルを意識した読むことの指導
- 本文抜粋
- 一 ジャンルの意識化 「ジャンル」という用語は、近年において井上一郎氏などが提示する「様式」という言葉と相成って国語教育において一般に耳にすることが多くなった用語である。作品のまとまりを形成した類型ともいえるものである。とはいうものの、昭和22年の学習指導要領国語編（試案）、第１章第２節においては「…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
