詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―課題発見力と問題解決力の育成
- 小学校の実践授業の展開
- 中学年／「わかること・わからないこと」から始まる
- 本文抜粋
- 一 「課題発見」は実態把握と教材分析から始まる 今年は小学校の拠点校指導教員として、新採用の先生方四人の指導を担当している。新採用の先生は皆熱心に取り組んでいる。彼女たちから教育の原点を学ぶことも多い。しかし、国語の授業を参観すると、どう学習活動を組むのか、何をどう発問するか等、悩む様子が見える…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
