詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―課題発見力と問題解決力の育成
- 小学校の実践授業の展開
- 高学年／読解で身についた力が活きる国語科学習の工夫―「環境未来へ発信！」の実践を通して―
- 本文抜粋
- 一 はじめに 「身につけた言語能力の活用を見通した国語科の授業」を進めていくために、まず、目的意識をもって教材文を読む。そして、個々の目標を達成するために教材文で言語能力（読解力）を習得する。さらに、それを活用して個々が表現し、言語能力の日常化を図ることが重要である…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
