詳細情報
- 特集 子どものやりたい！できる！を生かした言語活動の充実
- 小学校・実践授業の展開
- 中学年／物語の魅力をおかし箱につめて
- 本文抜粋
- 一 単元を貫く言語活動とその特徴 本実践では、「紹介したい本を取り上げて説明する言語活動」を単元を貫く言語活動として位置付け、その手法として「本の紹介おかし箱」作り（杉本直美『自立した読み手が育つ読書生活デザイン力』（二〇一〇、東洋館出版社)を参考）を取り入れた。これは、おかし箱の側面（四面）を利用…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
