詳細情報
書誌
解放教育 2009年11月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
実践報告を聞いていて、深く感動してしまうときには、必ずといってよいほど「子どもの事実」が鮮やかに語られている。　逆に、教師の思い入れや思い込みが前面に出過ぎてしまい、子どもの生の声や表情がいっこうに伝わってこない実践報告というのは、正直なところ退屈してしまう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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