詳細情報
- 手の内公開・教材研究と発問づくり (第4回)
- 今西祐行「一つの花」の場合（下）
- 指導事項を発見する原理と実際
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2001年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ２「指導事項」を「発見する」原理 （承前稿） 授業の成否を決めるのは教材研究だ、ということが昔よく言われていた。要するに教材に対する教師の深い理解が何よりも大切になる、ということである。教えることしか知らない、教えたことがその教師の持っているすべてだった、 というようなことではいけない、とよく言われ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
