詳細情報
- 特集 「教育課程実施状況調査」結果の解釈と改善への視点
- 調査結果の分析と授業での生かし方
- 【第５学年】表現・処理／知識・理解
- 習熟指導だけではない指導改善を
- 本文抜粋
- １ 前提として 今回の調査の内容は，≪学習指導要領に定める内容のうちペーパーテストで調査を行うことが適当なものについて調査を行う。≫ １ ことである。つまり，ペーパーテストで計れない学力については，今回の調査では何も結論できないことを最初に確認しておきたい。特に，本稿に与えられた「表現・処理／知識…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
