詳細情報
特集 論理的な「説明力」を育てる3つの鉄則
学年別実践事例
5年/子どもたちの言葉で創り上げる授業
書誌
楽しい算数の授業
2008年2月号
著者
末永 真紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 本校では,「わかる喜び,できる楽しさを算数科から」を研究主題に,考える楽しさを味わう問題解決型の授業づくりに取り組んでいる。わかる授業とは,子どもたちが自分の考えを伝え合い,深まっていく授業と考える。伝え合うためには,考えを論理的に説明する力が必要になってくる。そこで,問題把握→自力解…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年別実践事例
[5年]学習したことを活用し、説明する活動
楽しい算数の授業 2012年3月号
学年別実践事例
[5年]三つの角度の和が180°になることを説明しよう
楽しい算数の授業 2012年2月号
学年別実践事例
[5年]ノートは知的好奇心の集まり
楽しい算数の授業 2012年1月号
学年別実践事例
[5年]清少納言智恵の板に挑戦!【単元:合同】
楽しい算数の授業 2011年12月号
学年別実践事例
[5年]伝えたい意識を高め、発表をつなげる
楽しい算数の授業 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
学年別実践事例
5年/子どもたちの言葉で創り上げる授業
楽しい算数の授業 2008年2月号
一覧を見る