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すぐれた実践から学ぶ
学級崩壊からの生還 (第15回)
「知的な授業」が学級をよみがえらせる
書誌
教室ツーウェイ
2001年6月号
著者
宮野 康彦
本文抜粋
一、はじめての挫折 転任した学校で、五年生の担任をすることになった。 始業式の後、少し緊張しながら階段を上っていくと騒がしい声が聞こえてきた。五年生の教室からだった…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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