詳細情報
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
目の前の子どもの指導をどうするか。　教師はまずそれまでの自分の経験をもとに指導に当たる。そして，その指導で十分なのか，それとも不十分なのかを考える。十分であると判断すれば，指導を続け，不十分であれば新たな方法を模索し，指導方法を考える。しかし，自分の経験をもとにした指導に固執し，その指導に子どもを合…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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