詳細情報
- 特集 軽度発達障害の子がいるクラス―黄金の三日間で立てる基本方針
- ルールを教える方法 重点ルールはこれだ
- ほめる場面を意図的につくり出し，ほめながら育てていく。
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2006年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ほめる場面を意図的につくり出し， ほめながら育てていく。 １ 基本方針を立てる 高機能自閉症と診断されているＡ君は，小学校低学年にして，学校中を巻き込む事件を何度も起こしていた。気に入らないことがあると，学校前にある交番に駆け込んで，「あいつを逮捕しろ」と怒鳴ったり，本署への電話を勝手に使って大騒ぎ…
