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- 特集 「やっただけ（履修）」学習から「身につけさせる（習得）」学習へ
- 履修システムで落ちこぼれた子ども達
- 赤鉛筆を拒否したＡ子が、「先生わかんない」と言った
- 本文抜粋
- １ 赤鉛筆を拒否したＡ子 六年生になったＡ子は４×３がすぐに出てこない子だった。ひき算12−８の途中で手が止まる。じっとノートを見る。動かない。家庭的にも事情があって、「宿題はやらない」「提出物はなかなか出さない」など、特別な配慮の必要な子であった…
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