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特集 発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
国語におけるワーキングメモリー
教師が学ぶほかに子どもを動かす方法はない
書誌
特別支援教育教え方教室
2009年11月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
特別支援教育/国語
本文抜粋
1 〈かくこと〉直写誕生前 特別支援学級で教えた経験がない私にとって,目の前の事実だけが子ども理解の一歩だった。 15年前は,まだ「特別支援」という言葉さえ耳にすることはなかった。そのころ担任した子どもの事実に驚いたことがある…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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