詳細情報
- 特集 読み書き―発達障がい児の特徴的つまずきと効果的対応策
- 国語でつまずく生徒に対する読み書き指導
- スピーチ原稿を書かせる３つのポイント
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2012年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １教師に策がないから生徒をつまずかせる 「２学期の目標をスピーチします。まずはノートに書きます。書けたら持ってきなさい」この指示では動けない子がいる。早い子は原稿を仕上げてノートを見せにくる。遅い子には結局原稿を書かせられず，スピーチもさせられない。このような授業をよくしていた。策がないからこのよう…
