詳細情報
教科指導の基本
国語 (第20回)
発達障がいの子どもも、やる気になって取り組む暗唱指導のコツ
書誌
教室ツーウェイ
2012年11月号
著者
東田 昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
五年生の子どもたちに、一年間で約三〇の詩文の暗唱に挑戦させた。クラスの中には、発達障がいの診断を受けている子どもがいる。その子どもも含め、どの子も一年間で一〇以上の詩文を覚えることができた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
国語 24
「向山式要約指導」で、子どもの要約文は同じになる
教室ツーウェイ 2013年3月号
国語 22
作文の「書き出し」のみの指導
向山実践「作文の書き出しの指導」で、子どもの作文が激変する。
教室ツーウェイ 2013年1月号
国語 18
「漢字五〇問テスト」で全員が九八点以上になった実践
教師は、漢字を教えるのではなく、漢字の練習の仕方を教える。
教室ツーウェイ 2012年9月号
国語 16
「根拠」＋「考え」 討論がかみ合うノートの書き方を教える
教室ツーウェイ 2012年7月号
国語 14
特別支援の視点から、「短い文章」「低学年向き教材文」で授業する
教室ツーウェイ 2012年5月号
一覧を見る
検索履歴
国語 20
発達障がいの子どもも、やる気になって取り組む暗唱指導のコツ
教室ツーウェイ 2012年11月号
一覧を見る
