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特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
7 自分のことだけを考えた発言
Bゲームの最中に「あー面白くない」などと言う
熱くなっている時は指導せず、冷めた瞬間に全体に指導する
書誌
特別支援教育教え方教室
2012年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なかよし学級在籍のA君。4年生。思いついたことを突拍子もなく言う。我慢ができず答えを言う。まわりからの非難の声は多い。人付き合いが苦手な子であった…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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特集のねらい
「思い込み」をしているのは誰か? を考えることで本質が見えてくる
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1 相手のよくないことを指摘する
@自分もしゃべっているのに,友だちに「うるさい」と指摘する
状況理解とうまくできている時を見逃さずほめる指導が大切である
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1 相手のよくないことを指摘する
A絵や作品を見て「ここ失敗してるね」と言う
望ましい行動を身につけるには、叱るよりほめる
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1 相手のよくないことを指摘する
B「あんまり笑顔が似合わないね」などと欠点を指摘する
その子の立場を悪くしない。具体的なかっこいい行動を知らせていくことが大…
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1 相手のよくないことを指摘する
C自分を守るために相手のよくない小さなところをつつく
話すだけ話させて、話を目に見える形で整理して、最後の行動を決めさせる
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