詳細情報
ＴＯＳＳ全国調査から分かること (第2回)
行動面の障がいを数多く見逃している可能性がある
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年2月号
著者
ＴＯＳＳ発達障がい全国調査
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常の学級に発達障がいの可能性のある子どもはどれくらいいるのか。ＴＯＳＳでは文科省と同じ方法で全国調査を行った。前号に続き，本号ではさらに細かいデータを３つ発表する…
対象
幼児・保育
／
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ＴＯＳＳ全国調査から分かること 3
医学的な問題と，そのほかの問題を教師は意識しなければならない
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
ＴＯＳＳ全国調査から分かること 1
クラスに発達障がいの子どもが16.2％いる
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
学校を変える校内特別支援教育通信 2
研修の成功の秘訣は，復習から入ること
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
写真で早分かり 子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” 20
学校で最も大切な「原理」を視覚化する
原理まで踏み込んで「教えて→ほめる」
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
写真で早分かり 子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” 18
特別支援学級の授業の進め方
具体的に見通しの持てるシステム・自学ができるシステムを導入する
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
一覧を見る
検索履歴
ＴＯＳＳ全国調査から分かること 2
行動面の障がいを数多く見逃している可能性がある
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
一覧を見る
