特別支援教育教え方教室 2015年3月号／写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” 学校で最も大切な「原理」を視覚化する原理まで踏み込んで「教えて→ほめる」

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写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” (第20回)
学校で最も大切な「原理」を視覚化する
原理まで踏み込んで「教えて→ほめる」

書誌: 特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者: 小嶋　悠紀
ジャンル: 特別支援教育

本文抜粋: 学校生活を送る上で，最も大切な「原理」とはなんだろうか。　それは，「①教師の指示」を「②素直に実行できる」ことである。そして，それを何回も往復することで，学校生活が成立する…

対象: 幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別: グラビア・扉・表紙
仕様: 全1ページ (10ポイント)

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写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” 20
学校で最も大切な「原理」を視覚化する
原理まで踏み込んで「教えて→ほめる」
特別支援教育教え方教室 2015年3月号

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