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いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第2回)
読み書きアセスメントの活用
書誌
授業力＆学級経営力
2021年5月号
著者
鈴木 秀樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
読み書きアセスメントの活用 東京学芸大学小金井小学校 鈴木秀樹 難しい見取り 1 学びに困難を抱えている子供がいたら，何とかしてあげたい。その子の困りごとに寄り添って有効な手を打ちたい。教師であれば，そう考えるのは普通のことでしょう。しかし，これがなかなか簡単ではありません…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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